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2013-06-09 11:15 | 来源:网络资源 | 作者:未知 | 本文已影响

 

  “幼升小”如何衔接?

  八成家长选择替孩子“报班”

  记者 祝佳

  “即将从幼儿园毕业,你家孩子做好准备了吗?”

  记者采访发现,一些家长对幼儿园升小学的衔接教育越来越重视,怕孩子跟不上,不能输在起跑线上,恨不得把小学一、二年级的内容都教给孩子。但究竟怎样才是合理的“幼小”衔接呢?家长们有困惑,也有经验之谈。

  陈先生:暑期不报拼音班,一年级跟不上咋办?

  “我家孩子已经报了拼音班和数学班,你家孩子报了吗?”正值“幼升小”阶段,家有升学幼儿的家长们,见面聊天,总离不开这样的话题。采访中,约八成家长,已经有意向在接下来的假期,替孩子报班学习。

  “会简单的英语交流,认识大约300个汉字,会加减法……”这是陈先生为儿子做的一份“幼升小”衔接教育的内容,他认为,首先要学好拼音,这是认字和学习的基础,所以还没放暑假,他就早早为儿子报了拼音班。

  不少家长承认,为了让孩子提前适应小学生活,已经开始布置家庭作业,甚至提前学习小学一年级的课程。“谁都不想自家孩子输在起跑线上,如果不趁这个假期提前上拼音课,上一年级,跟不上学习怎么办?”陈先生说。

  陈先生认为,小学和幼儿园不同,幼儿园的老师主要负责看管孩子,从各种活动中融入一些基础教育,让孩子适应集体生活;而小学老师相对比较严厉,对功课要求比较高,所以孩子必须提前报班,加快适应小学学习生活。

  “女儿刚上幼儿园时就很不习惯,只要到了教室门口,她就死活不肯进去,抱着我哇哇大哭。”家住南苑五里的朱女士表示,她担心换一个新环境,女儿又会像上幼儿园一样,所以决定先把孩子送到认识的小学老师处,进行“幼小衔接”培训。

  孙女士:带孩子外出旅游,培养其自理能力

  “孩子在幼儿园不用"干活",回家了更是"集宠爱于一身",所以7岁的儿子现在还不会自己整理东西。这样的习惯,不能带去小学。”孙女士说,学习固然重要,但这个暑假中,还有比学习更重要的事,等着孩子去做。

  “80后”母亲孙女士在培养孩子方面,自有一套。如何提高孩子的自理能力?如何让孩子独立完成学习任务?对于这样的问题,她觉得最好的办法就是带儿子去旅游。

  “今年暑期决定带孩子去2个地方,一个侧重自然风光;另一个则着重历史文化。”在出游前,孙女士打算和孩子一起完成“旅游攻略”,根据天气挑选合适的衣物,事先预习旅游景点的特色。“这有助于培养孩子的任务意识、独立性和主动性。”孙女士说。

  “旅游攻略”也成为孩子学习的一部分,在制定“攻略”过程中,教孩子识字、看图、判断等知识与技能。

  出门前打包行李,是孙女士为孩子准备的“实践课堂”。“在这之前,孩子从没自己动手整理过衣物,我想观察孩子究竟会拿哪些物品,这能反映他的选择、判断、自理能力。”孙女士说,通过实践,让孩子掌握上小学应该具备的一系列能力,培养他良好的生活、学习习惯。

  老师:训练注意力,培养自理能力

  实验小学陈珠敏老师任小学一年级班主任已经20多年,针对“幼升小”阶段家长应该做些什么,她提出了一系列建议。

  “刚升上来读一年级的同学,一部分同学下午上课容易瞌睡,这是由于幼儿园期间,孩子有午睡的习惯。作为家长,假期期间,可慢慢改变其午睡的习惯,减少其午睡时间。”陈珠敏说。

  此外,同学上课注意力不集中或集中时间短是普遍现象,部分同学上课会做小动作,插嘴,玩游戏。陈珠敏说,这些现象都反映了学生还未完全适应小学阶段的学习生活。

  从幼儿园到小学过渡期间,孩子的内心情感、上学愿望、学习兴趣和自理能力以及行为习惯等,非常需要家长帮助调整。

  陈珠敏建议,一方面,家长应有意识地训练孩子的注意力集中能力,如让孩子静下心来看连环画、拼图、听故事等;另一方面,这个阶段让孩子具备一定的知识储备是有必要的,但不要刻意为孩子报班,抹杀其兴趣,可以将拼音、识字等学习融入生活。

  同时,适当的家务劳动和日常自理能力的培养,也该从假期做起。

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